В этом году впервые введена трёхуровневая модель психолого-педагогического сопровождения. Также разработаны новые требования к кабинетам поддержки и индивидуальным программам для работы с детьми с особыми потребностями.
«В настоящее время 60 тысяч детей в образовательных учреждениях получают необходимую психолого-педагогическую помощь. Это важный шаг к обеспечению равного доступа к качественному образованию для каждого ребёнка, независимо от его особенностей», — отметила директор Департамента инклюзивного и специального образования Министерства просвещения РК Лаура Бутабаева.
