23 мая в Назарбаев Интеллектуальной школе (НИШ) в Алматы был отчислен ученик 11 класса. Поводом стало нарушение правил во время итогового оценивания — школьник воспользовался мобильным телефоном, а после того, как устройство было изъято, грубо оскорбил педагога в присутствии других учащихся.
Согласно заявлению председателя правления АОО «НИШ» Ануара Жангозина, ученик употребил нецензурное слово в адрес преподавателя. При этом у подростка уже были дисциплинарные нарушения. Решение об отчислении принял педагогический совет школы.
Однако на ситуацию резко отреагировала депутат Мажилиса Ирина Смирнова. В своем посте в facebook она раскритиковала школу за поспешность, поставив под сомнение законность решения. По её мнению, отчисление за несколько дней до окончания учебного года нарушает право ребенка на образование. «Куда он пойдет? Какая школа его примет?» — задается вопросом депутат. Она также выразила готовность поддержать судебное разбирательство по защите интересов ученика.
Ситуация приобрела общественный резонанс. В ответ на критику Жангозин отметил, что НИШ не может игнорировать грубое поведение и оскорбления в адрес учителя, особенно учитывая закон «О статусе педагога». Он подчеркнул, что уважение к педагогам — основа школьной среды, и подобные случаи требуют серьезной реакции. При этом Жангозин добавил, что вопрос с переводом ученика в другую школу уже решен.
Министерство просвещения также прокомментировало ситуацию. Официальный представитель ведомства Мереке Амангелдыкызы напомнила, что статус педагога в Казахстане закреплен законом, и любые действия, подрывающие профессиональную честь учителей, недопустимы. В то же время в министерстве отметили, что ученик признал свою ошибку.
Министр просвещения Гани Бейсембаев лично вмешался в ситуацию. По его поручению в школу выехали представители Комитета по охране прав детей и территориального департамента. Бейсембаев также провел переговоры с Жангозиным. Руководство НИШ пообещало провести объективную проверку, всесторонне разобраться в ситуации и принять решение в рамках ценностей системы образования.
